世界上最早的学前教育机构是欧文孝念于1802年在英国创办。1800年欧文在苏格兰创办了新那纳克棉纺织厂，他以慈善者的身份关心工人的工作和条件，特别关心他们孩子的教育。他禁止十岁以下的孩子进工厂工作。

为了减轻工人的家庭负担，他第一次为五岁以下的晌蚂孩子创办了幼儿园，当360问答时称为幼儿学校。幼儿园以培养幼儿良巧谨困好习惯和纪律为宗旨。

发展历史：20世纪80年代以来，世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化，那就是由"智防零育中心"向注重整体发展方向转变。20世纪60年代，美、日、苏等国在冷战和“知识爆炸”等因素的压力下，都以高、新、难研主压们社纸操夫攻怕纸等原则进行中小学课程改革，教仍可续消研学内容逐级下放。

尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点，受到许多国家的重视，加强早期智力开发成为美、团氧士苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。须有在这种情形下，人们倾向于把担设积算概助攻故器精站早期教育误解为早期抓右智力开发，导致"智育中心"，忽视学前儿童社会性和情感的发展。