怎么认多大的螺丝

怎么认多大的螺丝

1、螺丝母，用套管板手试验，能用几号板手就是几号螺母。
2、螺杆用尺子测直径，几毫米就是几号，螺母也可以通过测直径的毫米数，知道是几号螺母。

3、螺杆用游标尺测量外径，用游标尺测量牙距，再量出螺杆长度，如：测量外径是20mm,牙距是2mm，长度是40mm,则该螺杆为M20*2*40。

4、螺母量出内径，加上牙距，如：测量内径是18mm,牙距是2mm,则该螺母为M20*2。

 扩展资料：
1、螺丝是利用物体的斜面圆形旋转和摩擦力的物理学和数学原理，循序渐进地紧固器物机件的工具。螺丝是紧固件的通用说法，日常口头语。
2、螺丝为日常生活中不可或缺的工业必需品：如照相机、眼镜、钟表、电子等使用的极小的螺丝；电视、电气制品、乐器、家具等的一般螺丝；至于工程、建筑、桥梁则使用大型螺丝、螺帽；交通器具、飞机、电车、汽车等则为大小螺丝并用。

3、螺丝在工业上负有重要任务，只要地球上存在着工业，则螺丝的功能永远重要。螺丝是千百年来人们生产生活中的共同发明，按照应用领域来看，它是人类的第一大发明。
4、螺丝，也有人叫它“螺钉”[Screw] （螺丝钉）、“螺杆”（螺丝杆）。

其实螺丝是通称，而螺丝钉、螺丝杆都是互有区别的。
5、螺丝钉一般叫木螺丝；是前端有尖头的那种，螺距较大，一般用于紧固木制件、塑料件。螺丝杆是机螺丝（机械螺丝），是前端平头的那种，螺距较小，均匀，一般用于紧固金属、机器部件。

6、螺丝规格：
（1）、A: 公制螺丝B: 美规螺丝 C: 英制螺丝
（2）、A: 公制机械螺丝： Metric
（3）、Ex: M3 x 6 – P P B : M3 机械螺丝，6mm 长，十字，圆扁头，镀黑.
（4）、Finish Code:外观处理规格
（5）、Head Code: 头部外型。
（6）、螺丝头部外形。球面圆柱头。

如何快速认识螺丝大小

螺丝是行业里比较笼统的叫法，螺丝一般包括螺钉和螺栓， 螺钉的标准一般市场上比较多的有：DIN912(GB70-85) 内六角圆柱头螺钉， 它的的规格最小的可到M2.5(螺纹杆的直径，螺纹长度不限）比如还有：M2.5 M3 M4 M5 M6 M8 M10 M12 M14等等（长度都不限的）.GB/T 845-85 GB/T 846-85 GB/T 818-2000 CB/T 819-2000它的的规格最小的可到M1.0(螺纹杆的直径，螺纹长度不限）比如还有：M1.0 M1.2 M1.4 M1.7 M2.0 M2.5 M3 M4 M5 M6 M8 M10 M12 M14等等。它是由螺钉的螺纹杆的长度（不包括头），螺纹（螺纹与螺纹之间的距离）和螺纹杆的直径组成的。

我拿上面的数据打个比方。

例如：GB/T 818-2000规格最小的M1.0，它的专业标准叫法就是：M1-0.2X5(M1是螺纹杆的直径，0.2是螺纹距，5是螺纹杆的长度）。一般它们的材质都有：铁质(低炭钢 中炭钢),不锈钢，铜,铝,钛 S04 S16等。 比如螺钉的标准还有： GB/T 845-85(圆头十字自攻螺丝) GB/T846-85(沉头十字自攻螺丝) GB/T818-2000(圆头十字机牙螺丝) GB/T819-2000(沉头十字机牙螺丝) DIN7991(内六角沉头螺钉） DIN913（平头内六角紧定） DIN914（尖端内六角紧定） DIN915 （ 柱端内六角紧定） DIN916 （凹端内六角紧定） 螺丝-螺栓类 DIN933(外六角螺栓） DIN6921(六角法兰螺栓） DIN261（T型螺栓）等等，我就不一一描述了，这些标准都可以参考以上的描述。 还有就是螺母了，螺母的标准也很多， 比如有： DIN934 (这个就是常见的螺母了，六角螺母） DIN928（四角焊接螺母） DIN929（六角焊接螺母） DIN439（这个跟DIN934相似，但尺寸不一样，六角薄型螺母） DIN985（尼龙螺母） DIN982（尼龙螺母，厚型） DIN6927（六角法兰面放松螺母）等等！ 螺母的规格跟螺丝的规格也不一样，就拿DIN934来比方把。

螺丝本领大幼儿园大班科学教案

作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的螺丝本领大幼儿园大班科学教案，欢迎大家分享。

设计意图: 幼儿生性好奇，经常对周围的环境及事物问这问那。

螺丝在我们身边随处可见，很容易激发幼儿的探索欲望。新《纲要》指出:对于科学探索活动要尽量创造条件，让幼儿实际参与操作试验，从中感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此我们在园本课程中设计了此活动，目的使幼儿在愉快的操作活动中，了解粗浅的科学知识，培养科学兴趣及观察分析能力。 设计思路如下: 1、首先以“百宝箱“引出操作材料，激发幼儿探索操作的兴趣。

2、分组操作，以比赛的形式得出结论:螺丝作为固定连接物体的材料最方便、结实。 3、通过自由玩螺丝，引导幼儿发现螺丝在匹配的情况下才能很好的固定连接物体。 4、通过自由摆弄一些带有螺纹的物品，引导幼儿了解螺丝原理在现实生活中的广泛应用。

活动目标: 1、认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成。螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体。 2、了解螺丝旋转上升的特性。

3、通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，以及观察分析的能力。 4、了解螺丝原理在生活中的广泛应用。 活动准备: 1、每幼儿两块螺丝玩具。

2、不同直径的螺丝。 3、带有螺纹的物品，如:不同口径的饮料瓶和瓶盖、灯泡和灯座、能拧的笔和笔帽等。 4、细铁丝、双面胶、透明胶、小细绳等，课前放到“百宝箱”里。 活动过程: (一)谈话导入，引起操作兴趣 “孩子们，你们经常做梦吗?昨晚我做了一个非常有趣的梦，有一个白胡子老爷爷送给我一个百宝箱，里面有好多好多的宝贝，你们想看吗?谁表现好，我让谁从百宝箱里摸一件宝贝。

” 幼儿摸“宝贝”，说出它的用处。师:“这些看似普通的东西，在百宝箱里住过一晚以后，已经变的非常神奇，可以和小朋友一起玩一个非常具有挑战性的游戏。 (二)操作试验，总结螺丝作为固定连接材料的优点 1、出示游戏材料:螺丝、细铁丝、小细绳、双面胶和透明胶，分别放在四个容器里。幼儿分成四组，每人两块中间有孔的积木玩具。

师:“白胡子老爷爷给每个小朋友准备了两块中间有孔的积木玩具，同时也给你们布置了一项任务，就是用你们分到的材料，把这两块积木牢牢的连在一起。小朋友有没有信心完成任务?好，开始工作。看那一组最先完成任务。” 2、幼儿操作，纪录结果。

3、交换材料，再次试验操作，直至各种材料各组都用过。结合速度和牢固程度，评出第1、2、3、4四个名次 4、教师总结:用螺丝作为固定连接材料是最方便、最结实的。

(三)认识螺丝的结构 幼儿每人一颗螺丝，通过观察螺丝的结构，认识螺丝由螺杆和螺帽组成，螺杆上有一圈一圈的.纹路，从螺杆底部向上一圈圈旋转上升，直到螺杆的顶部，螺帽里面也有这样的纹路，所以螺杆和螺帽能够紧紧的咬合在一起连接固定物体。 (四)寻找螺丝，进一步认识螺丝的作用 请小朋友看一看，想一想，教室里或者别的地方，那些地方是用螺丝连接固定的?幼儿自由发言。教师及时鼓励:“小朋友说的真好，可以看出你们都是一些善于观察的好孩子。

” (五)玩螺丝，知道螺丝有匹配的特性 老师提供匹配和不匹配的螺丝若干，幼儿操作。 老师这儿有许多不同大小的螺丝，想送给工人叔叔去连接固定物体，可是螺杆和螺帽都混在了一起，请小朋友帮帮忙，给它们配对，用你们的巧手把螺杆和螺帽拧在一起，看哪组快。 结论:螺帽大了往下掉，螺帽小了拧不上去，螺丝螺帽不大不小正好拧紧，叫匹配。螺丝在匹配的情况下才能很好的固定、连接物体。

(六)认识螺丝在现实生活中的广泛应用 提供活动准备3中的材料，幼儿操作。 “老师还给小朋友准备了另一些更好玩的东西，请小朋友也给它们配对，边玩边思考一个问题:这些东西有什么相同的地方?”拿起一样，仔细观察它，放下，再拿一样，观察、放下，谁看出了它们的相同之处?请说。 教师总结:对，这些物品都能分开再合起来，因为这上面都有一圈一圈的纹路，人们利用螺丝的原理在许多东西上都设计上螺纹，用来互相连接又快又结实。

比如刚才咱们玩过的笔和笔帽、瓶子和瓶盖、灯泡和灯座等，都是通过螺纹连接的。

一分钟带你认识螺钉和螺栓以及它们的区别

您好，一分钟带你认识螺钉和螺栓以及它们的区别？
螺钉是由头部和螺杆两部分构成的一类紧固件，按用途可分为三类：机器螺钉、紧定螺钉、特殊用途螺钉。螺钉的连接需要在被连接件上攻丝形成螺纹孔，一般用于较薄件与较厚件之间的连接。

螺栓螺栓是由头部和螺杆两部分构成的一类紧固件，需要螺母与其配合使用，连接件上只需要光孔就可以了，一般用于两零件在连接处厚度相近时使用。

至于其头部形状，一般螺栓的头部是平的，螺钉的头部根据适用场合的不同有多中形式。如止水螺栓、对拉螺栓、膨胀螺栓等等，希望能够帮助到您，谢谢。

螺丝与螺栓有哪些区别?

螺丝与螺的区别首先从定义以及工作原理区分：螺栓：由头部和螺杆（带有外螺纹的圆柱体）两部分组成的一类紧固件，需与螺母配合，用于紧固连接两个带有通孔的零件。这种连接形式称螺栓连接。

如把螺母从螺栓上旋下，又可以使这两个零件分开，故螺栓连接是属于可拆卸连接。

螺丝：是利用物体的斜面圆形旋转和摩擦力的物理学和数学原理，循序渐进地紧固器物机件的工具。螺丝是紧固件的通用说法，日常口头语。螺丝为日常生活中不可或缺的工业必需品：如照相机、眼镜、钟表、电子等使用之极小螺丝；电视、电气制品、乐器、家具等之一般螺丝；至于工程、建筑、桥梁则使用大型螺丝、螺帽；交通器具、飞机、电车、汽车等则为大小螺丝并用。螺丝在工业上负有重要任务，只要地球上存在着工业，则螺丝之功能永远重要。

螺丝是千百年来人们生产生活中的共同发明，按照应用领域来看，它是人类的第一大发明。